善导质疑 勇于创新

郑 芸 课程改革的亮点是要强调发现学习,探究学习,研究学习。因此,我们在教学过程中要指导学生开展研究性、探索性学习。首先,要引导他们在学习过程中学会质疑。下面就谈谈我的具体做法: 一、创设丰富的教学情境,让学生质疑。 教师在教学过程中...

衢州华外2006年度教师教育教学论文发表情况(1)

序号 作 者 论 文 题 目 发表刊物 日期 字数 备注 1 林筱华 用简单的英语进行表达 《教学月刊》 2006.3 3500 英语 2 甘衢芳 感受澳洲教育之点滴 《衢州教育》 20...

构建生活模型 正确解答科学题

科学的模型具有能对复杂的事物或过程简化、理想化,方便研究等特点,所以,模型的建立是初中《科学》教学的重要内容。模型可以是某一事物的复制品、图、表、计算机图象、复杂对象的示意、复杂过程的示意,可以很大、很小,可以具体、抽象,可以微观、宏观等。同样,我们生活中有很多...

以人为本 依法"治"班(教育论文)

樊红良 随着新课程标准的推广普及,新课程标准所倡导的“人本”理念也深入到教学实践中。但是,由于多种原因,“人本”理念...

遵循学生思维特点 优化整合教学资源(教学论文)

——浅谈优化整合《历史与社会》教学资源 余剑峰 《历史与社会》是开放的课程。其主要特点是基于学科、超越学科、面向世界;始于课堂、走出课堂、融入社会生活。着眼于课程实施的资源,它不是以教科书文本为中心的课程设计,而力求改变过分依赖教科书的...

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