《衢州日报》:希望我们的发明能挽救生命

  1. 发布者:校办
  2. 发布时间:2018-05-10
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带安全气囊的自动扶梯、会报警的智能校车防遗忘装置、会放置路障的公路机器人、多层缓冲救生气垫、不需要螺旋桨的新型船舶推进系统……这些让人脑洞大开的发明,未来也许会出现在我们的生活中,因为已经有衢州学子创造出了模型。

日前,第32届浙江省青少年科技创新大赛在柯桥落幕,衢州市共斩获33个奖项,其中一等奖5个,二等奖7个,三等奖21个,创历史新高。在5个一等奖里,除了衢州市实验学校学生吴丽雯的“虫洞时空折叠穿梭器”科幻画项目和衢江区第二小学王宦文的“利用废旧电脑光驱制作微型激光雕刻机”项目外,另外3个中学生的项目引起了记者的注意,他们将自己对于生命和安全的思考融入创新发明中,有的项目还获得了国家专利。

5月8日,记者亲眼见到了这些“脑洞大开”的创新项目,更聆听了这些“小发明家”们关于生命和创新的思考。

●饶伊珂(衢州二中高一学生)

 看到自动扶梯“吞人”,她设计了4个安全装置并拿到了国家专利

近年来,自动扶梯发生安全事件的新闻屡见不鲜。2015年,在湖北省荆州市发生的商场扶梯“吞人”事件,让人们对自动扶梯心生恐惧。

当时还是初中生的饶伊珂就想着要设计一款真正安全的自动扶梯。

“现在的自动扶梯最大的问题还是缺少安全装置,我就分析自动扶梯出现安全事故的原因,再针对这些原因在自动扶梯上安装相应的安全装置,全方位地保护大家乘坐自动扶梯。”饶伊珂给自动扶梯设计增加了4个安全装置。

一个是防卡夹报警器。饶伊珂设计了通过光学接近传感器全面监控载客梯两侧的缝隙,只要有人在乘坐自动扶梯时进入危险区域就会发出警报。

针对扶梯上踏板松动引发的安全事故,饶伊珂设计了踏板松动报警系统,利用螺位监控器实时监控检修井盖板,只要盖板出现移动或松动的情况,自动扶梯就会停止运行同时发出警报,阻止乘梯人员踩踏检修井盖板。

饶伊珂还在自动扶梯上安装了气囊和激光传感器,只要发生人员意外摔倒往下翻滚的事故,立刻弹出防护气囊,保护乘梯人员。

从2016年到2018年,这个自动扶梯安全装置的设计足足进行了两年。期间经过无数次修改和完善,如今饶伊珂还在不断地改善方案。“很多人会给我提意见,比如气囊我原先的设计是两边弹出长方形的样子,有一位老师提议可以改变形状,把缓冲降到最低,更加安全,我都在一一改善。”

目前,饶伊珂的这项《具有多种防护措施的安全型自动扶梯》已经拿到了国家专利。

●何乐远(衢州华茂外国语学校初二学生)

“校车闷人”事件,让他设计了智能校车防遗忘报警装置

“当车门紧闭,司机也不在车内时,校车内的红外热像仪如果监测到有人被遗忘在车内,就会发出警报喇叭,并会向校车监护人发送短信。”衢州华茂外国语学校八(10)班的何乐远熟稔地向记者介绍他的项目——《基于Arduino平台的智能校车防遗忘报警装置》。

一个定制版的迷你校车里,校车的门和磁力感应器相连,能实时感应车门是否关闭。司机位置的上方安装了一个超声波传感器,就像是车子的倒车雷达一般,如若司机不在座位上,超声波传感器就会收到感应,一旦在校车车厢内安装的两个红外热像仪监测到这时车内还有人被遗落,就会直接触发报警喇叭,同时还会通过何乐远设计编程的芯片,向校车监护人发送短信。

“之前‘校车闷童’的事件给我的印象太深刻了,那天的日期我都记得非常清楚。”说起自己的设计初衷,何乐远十分感慨。2016年6月28日,在河北一个叫睿睿的3岁小男孩被遗落在校车内,直到放学时才被发现,最后抢救无效死亡。

“我记得当时这个小男孩的家长痛哭的表情,也记得老师和司机懊悔的时刻,后来我还看到了不少因把孩童遗落在车内造成的悲惨事件,所以就有了这个设计的发想。”何乐远说。

这个项目花了何乐远近一年的时间,修改了四十来稿。虽然已经在省里得了一等奖,但何乐远还在不断改善,“我希望能考虑得更周全一点,真的能起到作用。”

●夏嫣苒(衢州华茂外国语学校初二学生)

 她想用自己设计的机器人,代替公路工人清理高速上的路障

和何乐远一样是衢州华茂外国语学校初二学生的夏嫣苒,是第一次参加科技创新大赛,也是第一次做自己的创新设计项目,之前,她是衢州机器人界有名的小能手。从小学三年级开始,就参加了全省全国乃至世界级的机器人大赛,她曾作为主力队员参加过两届VEX机器人世界锦标赛,都取得十分亮眼的成绩。如今,她想用自己设计的机器人做一些实用的事。

夏嫣苒的设计项目是《关于公路路障机器人的结构创新与实践探究》,这其实是她一次机器人大赛上的一道竞赛题目。

“去年的一次机器人大赛上,最后一道题是让我们设计制做一个能自动收拾公路路障的机器人,现场我们用最快的速度设计编程完毕,但当时这道题给我的印象非常深刻。”夏嫣苒说,她曾在新闻甚至现实中看过小心翼翼穿梭在公路上收拾路障或收拾公路垃圾的公路工人,着实为他们的安全担心。

夏嫣苒通过实地调研和大量的查询,发现工人们摆放路障的方式不管是步行摆放,还是开车进入作业,都有安全隐患,而且效率相对低下。于是她将自己的机器人进行改装,编程再设置,在“进化”了三代机器人后,终于设计出了一款相对稳定、可全自动工作且操作简单的公路路障机器人。

“做创新项目和参加机器人大赛是完全不同的模式,机器人大赛讲究效率和对抗,做创新项目就需要一次又一次地修正,只为一个最稳定的结果,做的时候我一直想着怎么让公路工人能最方便地用上它,这是一次特别好的体验。”夏嫣苒说。

让学生的创新更具有生命价值

除了这3个一等奖外,衢州华茂外国语学校吴易凡同学设计的《新型多级缓冲救生气垫》,徐来同学设计的不需要螺旋桨的《基于并联式水泵组的船舶推进系统研究初探》,全都与生命安全相关。

当记者问几位“小发明家”为什么做的项目都是与安全相关时,他们不约而同地说:“如果我的发明能挽救生命,那这种成就感不是一句话能表达的。”

饶伊珂告诉记者,平时同学们的发明创想主要来源于对生命安全事件的思考,以及来自身边的生活小发想。“关于生活便利的小发想其实需要一些契机,但对于生命安全事件,我们经常会在新闻里看到各种各样的事件,心痛之余就会想,我们能为大家做些什么,如果这件事这样发展会不会更好一点,我们想要这个世界变得越来越好。”饶伊珂如是说。

在他们的指导老师、衢州二中教师金友滨看来,这并非是偶然。早在前几年的学生创新发明中,就有例如行车远光灯自动近光转换、油门刹车的防误踩装置等。

“我们会让学生从生活中汲取灵感,关注社会,关注生命,要有社会责任感,所以学生们做出来的作品都很实用。”金友滨说,科技创新不是纸上谈兵,而是要真正服务于社会,让每一个创新发明都发挥应有的价值。

 

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摘自《衢州日报》2018年5月10日 第五版


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