《衢州晚报》:让学生站在舞台中央

  1. 发布者:校办
  2. 发布时间:2017-11-21
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1月13日上午,已入初冬的天气有些微凉,华茂外国语学校教学楼门前却是一番热闹的景象:师生们正齐力抬出一台木制的舞台,将它放在了国旗旗杆下。据说这方木头舞台是为参加“国旗下讲话”的学生特意打造的,似乎有着特别的用处。

让国旗下更有色彩

“竹板一打响连天,迈开了步子走上前,十九大,方向明,开启从严治党新征程!”华茂外国语学校初二(6)班的同学拿起快板,边打边唱着自己改编的词。极有韵律的词搭配着节奏感十足的快板让台下的听众们不禁随着韵律抖了起来。然而,这样的场景并非出现在学校的文艺晚会上,而是在华茂外国语学校每周一的“国旗下讲话”活动中上演着。

“国旗下讲话”总是老师拿着稿子照本宣科,让学生们觉得枯燥无趣?华茂外国语学校对这样的“国旗下讲话”说“不”。“把舞台让给学生的‘国旗下讲话’已经进行到第九周了。”华茂外国语学校副校长王小未介绍道,“让学生站在舞台中央”是校长叶霜提出的教育理念,为践行这一理念,激发学生学习积极性,华茂外国语学校将“国旗下讲话”的舞台交给了学生。

“每个周一的升旗仪式的策划、主持采取轮换制,每个班都会被轮到策划升旗仪式。”初二(6)班的何文欣说,“我们会依据既定的主题,策划在‘国旗下讲话’环节中表演的节目。”何文欣所在的班级表演的节目正是快板《从严治党清风来》,他们将十九大主题与快板形式结合起来,用富有节奏感的唱词将十九大内容用快板演奏了出来,最终获得了同学老师们极大的认可,甚至同学们还被请到了由衢州市少工委主办的“向习爷爷说句心里话”专题活动上进行表演。

“在准备节目前,班里并没有会快板的同学。”何文欣说,这个节目是由初二(6)班的所有同学讨论决定的。为了准备这个节目,连家长们都加入了进来,帮助同学们对稿子进行修改,指导如何表演。“同学们的积极性非常高,为了这个节目早在表演的两三周前就开始准备了。”何文欣说,“同学们突击学习快板,经过多遍的练习才达到了最后的效果。”

学生的“嘉年华”

“华茂外国语学校的德育教育是模块化、系统化的,德育教育被分为‘礼仪’、‘爱国’、‘感恩’、‘环保’等模块,而各班则按照这些模块主题策划周一的‘国旗下讲话’。”王小未说。华茂外国语学校的“国旗下讲话”中同学们策划出的活动形式共有几种?王小未坦言自己实在是猜不到,“以后会有何种形式的节目实在让老师们摸不着头脑,同学们的创造力实在是太强了。”在学生自主策划“国旗下讲话”的九周中,各个班级结合了各个主题推出了歌曲改编、小品甚至“三句半”曲艺表演等形式进行德育教育,“堪称学生们的‘嘉年华’。”王小未说。

“文质彬彬,而后君子......”初三(8)班的同学身着一袭白色汉服,正在教育一位不遵循礼仪规范的现代人。这是初三(8)班的小品《礼仪穿梭千年》。初三(8)班的周研说,为了让小品达到最好的效果,同学们着实费了一番精力进行准备,甚至还有学生专门买了汉服进行表演,最后大家商讨决定了用古人教育今人的方式传递礼仪教育的主题。

丰富的节目形式是学生学习积极性的体现。王小未说,学生自主策划的节目形式真正激发出了学生的学习积极性。“从前的‘国旗下讲话’学生们会在台下看书,而现在所有的学生都会专注的观看‘国旗下讲话’。”

“许多同学都说现在更专注地看‘国旗下讲话’后,学习到了以前不知道的时政事件、礼仪知识等。”何文欣说,“而我们在编排十九大节目时也上网搜索了十九大许多资料,让我们对十九大的了解更深了。”

“‘国旗下讲话’是学校德育教育十分重要的一环。”王小未说,“许多学生并不是不接受德育教育,而是不接受刻板的教育形式。”




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《衢州晚报》2017年11月20日 第八版

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