《衢州晚报》:坚持阅读,从来不会是无用功

  1. 发布者:校办
  2. 发布时间:2017-08-23
  3. 阅读:2245次

进入中学后,在繁重的课业和考试压力下,阅读还能像小学时那样无拘无束吗?阅读对中学生而言,意味着什么?8月17日晚,“悦读一夏”暑期沙龙迎来中学专场,来自衢州华茂外国语学校的优秀语文教师姜恩华,从“考眼”讲阅读,将近两年中学语文对阅读的重视和推动娓娓道来。小小沙龙现场挤进了60多名家长和学生,还有家长自带折叠椅来现场聆听。
名著考题不多,就不读了吗?
  “2014年的时候,有个家长打电话来问我,《西游记》考几分?当时我的心里真是五味杂陈。中考里对名著考察的分数不多,也许只有4分,而且这4分还不一定能考到《西游记》。家长说,考得不多的话,就没必要让孩子看了,我听了心里很难过。”一开场,姜恩华老师的话就让不少家长心里“咯噔”了一下。
这个电话对姜恩华的触动很大,如何让学生抛却功利,内心踏实地阅读?他不断地反问自己。“其实这两年,初中语文老师们一直在用分数这种看似功利、冰冷的东西来推动阅读,衢州这几年的中考语文考题就有非常明显的变化。”
  这几年,衢州中考语文名著阅读题经历了两次转身。此前主要是名著作者、名称的填空识记类。对这类考题,学生也许不用看书,只要有一本将所有名著梳理起来的教辅就能得高分。后来,语文老师们就把考题变成考察学生是否真实地阅读。 “比如,梁山108将中第一个出场的人物及其绰号,这样的考题,只有真的看过书,才能回答出来。不过这样的考察方式也有缺陷,它重在记忆而忽视了理解和思考。
  今年,衢州的中考语文阅读题又有了新的变化,学生可在四道题中任选一题回答,每一题都是对一本或一类题材名著的阅读和思考。比如,请根据《海底两万里》或你阅读过的其他科幻作品,谈谈科幻小说与科技发展的关系。

“今年中考阅卷,我们批改时特别辛苦,学生列举了许多我们没看过的科幻小说,我们得不停地去查阅,但这样的辛苦却让我们很开心,孩子们都很棒,看了非常多的书。”姜恩华说,这样的阅读题很开放,不再拘泥于老师推荐的书,很多学生以前“偷偷摸摸”读的书,都成了考试时的底气。
  “以后再有家长来问我《西游记》考试会考几分,那我会说,可能会考好几十分。”姜老师笑着说。
 抛却功利,用“平常心”去阅读

“说了这么多关于中考的阅读,并不是想让大家抱着一个功利的心去阅读,相反而是用考试这个工具在引导学生和家长重视阅读,用‘平常心’去阅读。”姜恩华说。

现场还邀请了三名高中学生来分享阅读经,他们也说起了关于阅读的“平常心”。“看书不仅仅是为了应付考试,你看的书也许在人生的某个阶段会对你产生非常重要的影响,所谓腹有诗书气自华,做很多阅读题训练还不如用心读一本书。”衢州二中高一(8)班的毛诗雨如是说。衢州二中高一(10)班的何彦蓉自称是阅读的“反面教材”,从不爱阅读到如今享受阅读,很多时候都会跟父母交流关于阅读的想法,让她寻觅到许多阅读的乐趣。衢州一中学生叶潇涵的阅读和这两位同学有很多不同,他的阅读和他的兴趣分不开。“我小学时读到《昆虫记》,完全被昆虫的世界吸引,看了很多遍,后来还买了全译版,等我越来越了解之后,我开始‘啃’《普通昆虫学》,这一般是大学才开始看的书,我观察昆虫,饲养昆虫,研究昆虫,就是因为喜欢,这样的阅读才有更大的动力。” 叶潇涵说道。“阅读应该是一种‘打开’,是一个顺藤摸瓜的过程。”姜恩华认为,教材里就有许多“藤”,学到史铁生的作品,就可以去看看史铁生的自传,读到泰戈尔的诗,可以再去看看他的其他作品。

阅读还可以有书单,姜恩华推荐了不少名家开出的书单,比如蔡少军、蔡朝阳、郭初阳等人,同学们可以到网上搜索这些人推荐罗列的书单,会有很大收获。姜老师还推荐了衢州二中资深语文老师汪啸波给中学生们开出的书单。

“同学们阅读的时候,可以读一些高于自己能力的书,这种‘啃书’的过程,也会是一种提升。”姜恩华还建议同学们拓宽阅读面,不仅要读“有用之书”,也要读读所谓的“无用之书”。“家长们要做舍得给孩子买书的人,还要做愿意陪孩子一起读书的父母。”

 

红线.jpg

                                  摘自《衢州晚报》2017年8月21日 第八版

 

地址:衢州市区书院西路58号 E-mail:qzhm1999@163.com 电话:(0570)8018150
版权所有© 2005 - 衢州华茂外国语学校 浙ICP备14029474号-1 浙公网安备 33080202000019号 管理入口    
  • 官方微博
  • 官方微信
技术支持:鼎易科技